Poszukiwany dyrektor ds. dydaktycznych

Zarząd Społecznego Towarzystwa Edukacyjnego Stowarzyszenie Toruńska, prowadzącego Społeczną Szkołę Podstawową nr 11 STO i Społeczne Gimnazjum STO przy ul. Toruńskiej 23 w Warszawie, zaprasza do udziału w konkursie na stanowisko Dyrektora/Dyrektorki ds. Dydaktycznych obydwu tych szkół.
Zakres obowiązków oraz wymagania wobec kandydata/kandydatki, zainteresowani tym stanowiskiem znajdą tu:  Ogłoszenie o konkursie
Termin składania dokumentów w wersji elektronicznej upływa dnia 28 lipca 2017 r.
Dokumenty należy przesłać na adres mailowy Zarządu STE Stowarzyszenie Toruńska: zarzadste@torunska.edu.pl 

Podpisz apel: zostawcie edukację antydyskryminacyjną w szkole

Stowarzyszenie Otwarta Rzeczpospolita, uruchomiło za pomocą strony naszademokracja.pl, kampanię „Zostawcie edukację antydyskryminacyjną w szkole„.

Prawdziwe zmiany są możliwe wtedy, gdy ludzie wspólnie podejmują działania w sprawach, które ich dotyczą. Im będzie nas więcej, tym większa szansa, że wywrzemy skuteczną presję na rozwiązanie tego problemu. Poniżej znajdziesz więcej informacji, dlaczego jest to takie ważne.

Po tym, gdy podpiszesz się pod apelem, możesz zrobić coś jeszcze. Udostępnij go znajomym. Wystarczy, że udostępnisz ten link mediach społecznościowych:

https://naszademokracja.pl/petitions/zostawcie-edukacje-antydyskryminacyjna-wszkole-1

Od dłuższego czasu w Polsce mamy do czynienia z rosnącą falą rasistowskiej, ksenofobicznej, homofobicznej nienawiści i przemocy. Edukacja jest jednym z najpotężniejszych narzędzi, dzięki którym możemy zmieniać świat na lepsze.

Niestety Ministerstwo Edukacji Narodowej, zamiast przeciwdziałać tym zjawiskom, chce wykreślić z rozrządzenia o zadaniach szkoły zapis o prowadzeniu działań antydyskryminacyjnych.

Dlatego wzywamy Panią Minister do przywrócenia w projekcie nowelizacji zapisu z 2015 roku, który mówił: „w szkole lub placówce są realizowane działania antydyskryminacyjne obejmujące całą społeczność szkoły lub placówki”.

A oto dlaczego ta sprawa wymaga naszej uwagi:

Instytut Badań Edukacyjnych, jednostka podległa administracji rządowej w swoim raporcie podaje, że „system edukacji w Polsce przyczynia się do reprodukowania nierówności. Proces wykluczenia społecznego powoduje nie tylko bieda, czy niski status społeczny rodziców, lecz także negatywne postawy wobec grup czy zbiorowości uważanych za «inne». Obojętność wobec niepełnosprawności czy nieprzychylność wobec grup mniejszościowych można także przypisać niewiedzy, będącej konsekwencją braku należytej edukacji”.

Wprowadzenie w 2015 roku zapisu o edukacji antydyskryminacyjnej służyć miało walce z uprzedzeniami ze względu na płeć, orientację seksualną, wiek, niepełnosprawność, pochodzenie oraz wyznanie. Edukacja antydyskryminacyjna, nastawiona na podnoszenie poziomu wiedzy i umiejętności, mająca wpływać na zmianę postaw, które prowadzą do przemocy motywowanej uprzedzeniami, jest od lat obecna w programach działania organizacji pozarządowych zajmujących się prawami człowieka. Potrzebujemy skutecznej, bo formalnej, wpisanej w program nauczania w polskich szkołach. Wpisanej od szkoły podstawowej po szkołę średnią. Potrzebujemy edukacji antydyskryminacyjnej, która będzie stale obecna w polskiej szkole.

Dni Radości w Krakowie

10 – 11 czerwca Prywatna Szkoła Podstawowa nr 1 oraz Prywatne Gimnazjum nr 3 „Dona” w Krakowie gościły czeczeńskie dzieci oraz ich mamy.

KFON od września zeszłego roku wspiera działalność  Mariny Hulii.   Nauczycielki z powołania, która kiedy tylko dowiedziała się, że na dworcu w Brześciu koczują czeczeńskie rodziny, ponieważ Polska nie chce ich wpuścić na swoje terytorium i przyjąć wniosków o status uchodźcy, od razu tam pojechała.

Dzieci nie chodziły do przedszkola, szkoły. Były smutne i przygaszone. Postanowiła stworzyć dla nich dworcową szkółkę.  Rysowali, lepili z plasteliny, uczyli się polskiego na ławkach w poczekalni. Śpiewali piosenki przy tablicy odjazdów pociągów.

Marina zauważyła, że czeczeńskie mamy w mini zoo, kinie 3D, lunaparku, same bawią się jak dzieci.  Uczą się jak można fajnie spędzać czas ze swoimi córkami i synami.  W tej kulturze dziewczynki od małego pomagają swoim matkom: sprzątają, piorą, gotują, nie mają czasu na zabawę, więc potem nie bawią się ze swoimi dziećmi.

I najważniejsze – uśmiechają się. Chwile w małpim gaju, pozwalają im oderwać się od szarej, beznadziejnej dworcowej rzeczywistości.

Kobiety zaczęły szyć lalki, torby, przytulanki. Marina przewozi je przez granicę i sprzedaje w Polsce. Dzięki tym pieniądzom matki mogą nakarmić swoje dzieci, a czasem nawet stać je na wynajęcie pokoju „na mieście”.

Kilku rodzinom udało się przedostać do Polski.  Mieszkają w ośrodkach dla uchodźców. Gdzieś na obrzeżach miasta, w lesie.

Jak najlepiej poznaje się nowy kraj? Podróżując po nim, poznając jego mieszkańców, kulturę, tradycję, kuchnię.  Taka idea przyświeca właśnie Dniom Radości.  Poprzednie odbyły się: w Lublinie, Warszawie, Katowicach. Jeśli ciekawi jesteście, jak to krakowskie świętowanie opisała Gazeta Wyborcza, zerknijcie tutaj:

http://krakow.wyborcza.pl/krakow/7,44425,21951525,krakowskie-rodziny-goscily-czeczenow-z-osrodka-dla-uchodzcow.html

A jeśli chcecie śledzić na bieżąco historie Dzieci i Mam z Dworca Brześć, możecie to zrobić tu:

https://www.facebook.com/Dzieci-z-Dworca-Brze%C5%9B%C4%87-307063089678726/

Debata: „Szkoła przyszłości – jaka powinna być? „

„Szkoła przygotowuje dzieci do życia w świecie, który nie istnieje.” 
Albert Camus

Serdecznie zapraszamy na debatę edukacyjną Stowarzyszenia Otwarta Rzeczpospolita „Szkoła przyszłości – jaka powinna być?”, która odbędzie się w dn. 13 czerwca 2017 roku. w godz. 11:00 – 15:00 w sali konferencyjnej im. J. Turowicza przy ul. Sapieżyńskiej 10a.

Do dyskusji wprowadzą dr Krystyna Starczewska – prezeska Krajowego Forum Oświaty Niepublicznej oraz prof. Łukasz A. Turski – przewodniczący Rady Naukowej Centrum Nauki Kopernik.

Wystąpienia te będą punktem wyjścia do dyskusji ekspertów, którą poprowadzi red. Justyna Suchecka z Gazety Wyborczej, a udział w niej wezmą:
Agata Patalas – Szkoła Edukacji Polsko – Amerykańskiej Fundacji Wolności i UW;
Wiesław Włodarski – dyrektor Liceum Ruy-Barbosy w Warszawie;
Joanna Berdzik – menadżerka oświaty, była wiceminister edukacji, była dyrektorka ORE, obecnie Stowarzyszenie Dobra Edukacja;
Jacek Staniszewski – członek Zarządu Stowarzyszenia Dobra Edukacji.

Rejestracji można dokonać do dn. 6 czerwca 2017 roku pod poniższym linkiem:

https://szkolaprzyszlosci.konfeo.com

Blog KFON

Miło nam poinformować, że ruszył blog szkół niepublicznych zrzeszonych w Krajowym Forum Oświaty Niepublicznej.

Będziemy tam dzielić się naszymi doświadczeniami z ponad dwudziestu lat funkcjonowania oświaty niepublicznej w Polsce, innowacyjnymi pomysłami dydaktycznymi i wychowawczymi, różnymi wątpliwościami.

Zachęcamy do pisania nauczycieli, rodziców, uczniów, wszystkich których interesuje edukacja.

W pierwszym odcinku naszego internetowego „serialu” możecie dowiedzieć się, jak w przystępny i zapadający w pamięć uczniów, opowiadać o  trudnej historii naszego kraju.

https://blogkfon.wordpress.com/2017/05/10/lekcje-historii-w-piwnicy-w-gdanskiej-autonomicznej-szkole-podstawowej/

 

Finansowanie oświaty

Ministerstwo Edukacji Narodowej przedstawiło założenia projektu ustawy o finansowaniu zadań oświatowych w zakresie rozwiązań wprowadzonych od 2018 r.

Szczegóły tutaj: MEN finansowanie

24 maja przedstawiciel KFON weźmie udział we wspólnym posiedzeniu Komisji Edukacji, Nauki i Młodzieży oraz Samorządu Terytorialnego i Polityki Regionalnej na którym będzie przedstawiana wyżej wymieniona informacja.

Będziemy informować na bieżąco, co dzieje się w tym interesującym wszystkich temacie.

Warsztaty dla moderatorów grup oraz nauczycieli według Modelu Fryburskiego

 

Polecamy gorąco wyżej wymienione szkolenia, których organizatorami są: Fundacja Budząca się Szkoła oraz Uniwersytet we Freiburgu. 

Poprowadzi je prof. Joachim Bauer – wybitny psychiatra, psychoterapeuta i neurobiolog.

Miejsce: Konstancin – Jeziorna

I. Warsztaty dla moderatorów grup pt. Rola relacji w edukacji, odbędą się w dniach:  22-23.05.2017. 

Sesje przygotowują moderatorów do prowadzenia warsztatów dla nauczycieli. Cel: zdobycie umiejętności tworzenia dobrych relacji; radzenie sobie ze stresem i problemem wypalenia zawodowego u nauczycieli; radzenie sobie z destrukcyjnymi i agresywnymi zachowaniami.

Do udziału w warsztatach zapraszamy osoby z doświadczeniem zawodowym: psychologów, metodyków, tutorów, osoby zajmujące się kształceniem i dokształcaniem nauczycieli.

Szczegóły tutaj: Trening-moderatorów

II. Warsztaty dla nauczycieli pt. Jak  radzić sobie z trudnymi przypadkami oraz destrukcyjnymi i agresywnymi zachowaniami, odbędą się 24 maja 2017.

Cel warsztatów: co zrobić, by pracując w zawodzie nauczyciela nie stracić zdrowia; jak tworzyć relacje umożliwiające efektywną naukę; jak radzić sobie z destrukcyjnymi i trudnymi zachowaniami uczniów.

Szczegóły dotyczące tego szkolenia są dostępne tu: Warsztaty-dla-nauczycieli

Organizatorzy zapewniają tłumaczenie. 

Zbiórka podpisów

Do 31 marca b.r. trwa zbiórka podpisów w sprawie zorganizowania referendum dotyczącego wprowadzanej przez obecne władze reformy edukacji.

Więcej informacji o referendum można znaleźć tutaj: http://www.referendum-szkolne.pl

Osoby popierające organizację referendum, powinny podpisywać się na dołączonym blankiecie:  Referendum-lista

Wypełnione arkusze z podpisami, można składać w regionalnych biurach Związku Nauczycielstwa Polskiego lub wysyłać na adres sekretariatu Krajowego Forum Oświaty Niepublicznej, ul. Raszyńska 22; 02 -026 Warszawa.

 

 

Kolejny protest rodziców pod MEN – zachęcamy do udziału!

Spotykamy się 25 marca pod Ministerstwem Edukacji, żeby wyrazić nasz protest przeciwko zmianom w szkolnictwie wprowadzanym przez obecne władze oświatowe. Jako rodzice mamy prawo powiedzieć zdecydowane NIE decyzjom, które oceniamy jako szkodliwe dla naszych dzieci.

Likwidacja gimnazjów i powrót do ośmioklasowej szkoły podstawowej pociągnie za sobą konieczność zmian w funkcjonowaniu sieci szkół i wywoła chaos organizacyjny na wielką skalę w całym kraju. Na zmiany w strukturze szkolnictwa zostaną wydane ogromne pieniądze, które mogłyby być przeznaczone na rzeczywistą poprawę warunków edukacji naszych dzieci.

Przygotowywane w pośpiechu podstawy programowe dla reformowanej szkoły, zgodnie z opiniami kompetentnych fachowców, obniżą w sposób znaczący poziom nauczania. Poprzez nakaz realizowania sztywnej siatki godzin i bezwzględnego podporządkowania się rozporządzeniom władz kuratoryjnych odebrana zostanie szkołom autonomia, która dawała twórczym nauczycielom szanse na wprowadzanie korzystnych dla naszych dzieci innowacji w nauczaniu.

Protestując przeciwko zmianom niszczącym polski system edukacji rodzice w liście skierowanym do premier Beaty Szydło domagali się:

    • natychmiastowego zatrzymania reformy
    • rzetelnej, przygotowanej przez fachowców diagnozy potrzeb oświatowych prowadzących do sformułowania spójnej koncepcji rozwoju edukacji
    • przeprowadzenia prawdziwych konsultacji społecznych dotyczących zmian w edukacji ze wszystkimi środowiskami zaangażowanymi w system oświaty.

Podpisujemy się pod tymi żądaniami, bo chcemy dla swoich dzieci dobrej szkoły – bezpiecznej, wolnej od przemocy i dyskryminacji, uczącej współpracy, rozwijającej kreatywność i samodzielność myślenia.

Wprowadzane w pośpiechu zmiany w systemie polskiej edukacji są szkodliwe nie tylko dla naszych dzieci. Zagrażają ponad trzydziestu tysiącom nauczycieli utratą miejsc pracy z powodu skróceniu o rok ogólnego kształcenia wszystkich młodych Polaków. Są też szkodliwe dla samorządów, które zostaną obciążone wielkimi kosztami przebudowy struktury szkolnictwa na swoim terenie.

Dlatego apelujemy do wszystkich, którzy nie zgadzają się na szkodliwą reformę – spotykajmy się 25 marca, aby wspólnie w zdecydowany sposób zaprotestować przeciwko zapowiadanym zmianom, żądając zorganizowania ogólnopolskiego referendum w tej sprawie.

Nie dla chaosu w szkole